Направление «Педагогическое образование», код 44.03.01
Дошкольное образование
бакалавриат
О программе
Цель программы - подготовка педагогов дошкольного образования, владеющих знаниями о закономерностях развития детей от рождения до 7 лет, современными педагогическими технологиями воспитания и обучения дошкольников, способных самостоятельно проектировать образовательные программы, находить общий язык с родителями воспитанников, предлагая интерактивные формы взаимодействия и налаживание партнерских отношений.
Варианты обучения после 11 классов
очно
—
Проходной балл бюджет
—
Проходной балл платное
—
Мест на бюджет
10
Мест на платное
4 года
Срок обучения
1 сент. 2025
Начало занятий
170 640 р.
Стоимость, за год
Кредит на обучение
Льготная ставка с господдержкой
заочно
—
Проходной балл бюджет
215
Проходной балл платное
—
Мест на бюджет
10
Мест на платное
5 лет
Срок обучения
1 сент. 2025
Начало занятий
54 870 р.
Стоимость, за год
Кредит на обучение
Льготная ставка с господдержкой
Условия поступления
Предметы ЕГЭ и минимальные баллы
- русский язык от 40
- обществознание от 45
- На выбор:математика от 40история от 36иностранный язык от 30
Поступление по олимпиаде
Можно поступить без экзаменов, победив в одной из олимпиад
Подобрать олимпиадуДополнительные баллы к сумме ЕГЭ
- 3 балла за золотой значок ГТО
- 10 баллов за аттестат с отличием
- 5 баллов за волонтерская деятельность
- 10 баллов за диплом колледжа с отличием
- 5 баллов за наличие статуса победителя чемпионата «Абилимпикс»
- 3 балла за участие в СВО по мобилизации или по контракту
- 5 баллов за участие в мероприятиях компании-заказчика целевого обучения
- 5 баллов за результаты олимпиад и творческих конкурсов, не используемые для получения особых прав
Оставьте отзыв
Учились здесь? Оставьте отзыв, и, может быть, это поможет другим в выборе. Кроме этого, из ваших оценок формируется наш рейтинг.
О направлении «Педагогическое образование»
Укрупненное направление бакалавриата, на котором готовят учителей — предметников для работы в школах и колледжах. Прием ведется не на специальность в целом, а на конкретный профиль.