Педагог высшей школы в условиях цифровизации. Разработка учебно-методического обеспечения в условиях реализации ФГОС

Целью реализации программы является: формирование у слушателей базовых знаний и умений научного поиска, их практического использования в реальной педагогической деятельности, как необходимой основы формирования всесторонне развитой, социально активной, творчески мыслящей личности. А так же подготовка будущего преподавателя высшей школы к преподавательской и научно-исследовательской деятельности, включающей: знакомство с основными направлениями развития инновационных процессов в педагогике высшей школы, понимание их сущности и современного состояния; реализацию образовательных стандартов высшего образования (ВО) в образовательном процессе высшей школы.

Чему вы научитесь:

Преподавать учебные курсы, дисциплины (модули) по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры.
Разрабатывать научно-методическое обеспечение реализации курируемых учебных курсов.
Контролировать и оценивать уровень освоения обучающимися учебных курсов, дисциплин (модулей) по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры.
Формировать предметно-пространственную среду, обеспечивающую освоение учебного курса;
Разрабатывать и обновлять рабочие программы учебных курсов по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры;
Использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности обучающихся, применять современные технические средства обучения и образовательные технологии, включая использования цифровых информационных ресурсов и современных информационно-коммуникационных технологий
Понимать нормативно-правовую базу в области высшего образования, включая требования федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) к проектированию программ бакалавриата, специалитета, магистратуры
Анализировать, оценивать и применять современные отечественные и зарубежные формы, методы и средства обучения и воспитания в ходе образовательного процесса в высшей школе;
Разрабатывать методические рекомендации, совершенствующих качество образовательного процесса на основе инновационных и традиционных подходов;
Принимать взвешенные решения в сфере управления педагогической деятельностью на уровне своих должностных обязанностей.